- MORTES ANUNCIADAS -
UMA LEITURA DOS FATOS ATUAIS A PARTIR DA OBRA DE GABRIEL GARCIA MARQUEZ
1. Identificação
Produto final: Aula invertida e cartazes
Duração: 2 a 3 aulas semanais + 1 semana para produção e orientação - 1 mês
Público-alvo: 2ºs e 3ºs
Professores:
Raquel Donegá - Idealizadora, Organizadora e Português
Joelson da Silva - Matemática
Laís de Paula - História e Atualidades
Carlos Renato - Sociologia e Filosofia
Rafael Pacheco - Química
Luiz Carlos - Ed Física
Jaqueline Paiva - Biologia
Caroline Oliveira - Literatura
Roberto José – Química
Mila Suzano – Inglês e Projeto
Marcus Ferreira – Biologia
Juliana Darós - História
1.1 Bibliografia prévia
http://www.excelenciaemtudo.com.br/arquivos/em/garcia_marquez-cronica_de_uma_morte%20anunciada.pdf
Livro em PDF
http://justificando.cartacapital.com.br/2018/03/09/cronicas-de-uma-morte-anunciada/
Violência contra a mulher
https://oglobo.globo.com/cultura/cronica-de-uma-morte-anunciada-12520346
Preconceito
http://www.fecomercio.com.br/noticia/cronica-de-uma-morte-anunciada
Produção de energia elétrica no Brasil
2. Objetivos
Geral
Geral
- Favorecer o ensino-aprendizagem
- Aplicar a proposta metodológica da escola de forma realista
- Favorecer a construção da comunidade escolar colaborativa e sadia
- Promover os discentes a realizarem pesquisas fazendo uso de métodos científicos e tecnológicos
Específicos
3. Roteiro de abordagem
Realizar discussões nos campos - os questionamentos podem ser alterados.
- Desenvolver nos estudantes o posicionamento reflexivo e crítico diante dos fatos atuais sob uma perspectiva científica
- Utilizar a língua escrita e oral, adequada à norma culta, ajustada à intenção e situação de comunicação, de forma a ser compreendido, expressando suas ideias e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva (Língua Portuguesa);
- Proporcionar um espaço de troca coletiva, entrelaçando conhecimentos em objetos de análise diversos, possibilitando leituras profundas, dialógicas e intertextuais (Linguagens)
- Relacionar conhecimentos e habilidades de todas as disciplinas para a produção de uma atividade interdisciplinar.
3. Roteiro de abordagem
- Indicação da leitura
- Apresentação da Biografia do autor, discussão acerca da importância da literatura latino americana
- Pré-leitura – Dialogar com os alunos acerca do título e criar hipóteses
- O que sabemos sobre as crônicas (ler definição)
- Comparar o tamanho do livro com o que se sabe sobre crônica
- Discutir os significados semânticos de morte e anunciada
- Ler coletivamente de 5 a 10 parágrafos do texto para iniciar a leitura, instigar a curiosidade sobre COMO e POR QUÊ Santiago Nasar morreu.
- Solicitação de sistematização dos elementos textuais (pode ser durante a leitura, ou posterior e pode ser verificado oralmente ou por meio de avaliação escrita de acordo com o critério do professor)
- Discussão pós-leitura – E se... – Abordagem oral com participação por meio de sorteio ou bastão de fala.
E se...
Realizar discussões nos campos - os questionamentos podem ser alterados.
Compromisso Individual: Quem é o personagem principal?
E se você fosse esse personagem? Como acha que ele se sentiu ao ser surpreendido pela morte?
(Anotar no quadro ou numa folha de papel A3) - Quais as características positivas desse personagem? E quais as negativas?
Você tem alguma dessas características?
Compromisso com o outro
Premissa: O narrador revela uma cidade onde as informações circulam rapidamente, apesar disso, nenhum dos personagens secundários contou para o protagonista que ele corria risco de vida
Você acha que teria contado para Nasar sobre a possibilidade de sua morte?
Por que você acha que as pessoas não contaram para ele?
Compromisso com a coletividade: Premissa: O objetivo da obra é o de criticar a mentalidade primitiva que permite que um assassinato premeditado tenha uma pena irrisória – independentemente da sua execução ter ou não sido pressionada pelo costume – e que uma jovem seja violentamente penalizada por não ter o comportamento sexual esperado para a época.
Por outro lado, a intenção é também a de demonstrar a consternação face à incrível quantidade de coincidências funestas acumuladas que deixam no ar a inquietante reflexão de que "a fatalidade nos torna invisíveis".
https://www.passeiweb.com/estudos/livros/cronica_de_uma_morte_anunciada
E se pudéssemos mudar algo nessa história, o que seria?
Você acredita que Nasar merecia ter morrido? Por quê?
Acredita que Nasar tenha de fato desvirginado a moça? Por quê?
Qual sua opinião sobre esse assassinato?
Como ele poderia ter sido evitado?
Se essa história ocorresse nos dias de hoje, como ela seria noticiada? (Criar coletivamente vários tipos de manchete de jornal)
Para além do texto
http://justificando.cartacapital.com.br/2018/03/09/cronicas-de-uma-morte-anunciada/
Violência contra a mulher
https://oglobo.globo.com/cultura/cronica-de-uma-morte-anunciada-12520346
Preconceito
http://www.fecomercio.com.br/noticia/cronica-de-uma-morte-anunciada
Produção de energia elétrica no Brasil
Produção de cartaz digital (ou banner) em grupos de até 4 pessoas para ser impresso em A3 sobre os temas abaixo – todos eles serão contextualizados como problemas (mortes) anunciadas levantados pelos grupos e serão abortados sob a ótica do problema social.
Devem compor o cartaz:
- Assunto
- Problema (Tema)
- Causas x Consequências
- Possíveis soluções
- Órgãos e instituições relacionados
- Filmes, músicas e livros pertinentes
- Dados interessantes
- Fatos da atualidade
- Citações famosas relacionadas
Assuntos e temas (é possível que os alunos proponham outros):
- Saúde – Vacinação, Doação de sangue, doenças mentais, esporte e bem-estar
- Educação – Desvalorização das ciências, Violência na escola, Analfabetismo
- Comportamento – Homossexualidade, Padrões de beleza, Apropriação cultural
- Sociedade – Indígenas, Apropriação Cultural, Meritocracia
- Meio ambiente – Crise hídrica, lixo, sustentabilidade
- Tecnologia – Redes Sociais, Nomofobia, O papel das mídias
- Economia – Desigualdade social, Imigração, Ascensão social
- Segurança – Violência, Sistema carcerário,
- Política – Extremismos, reforma política, aposentadoria
4. Justificativa
Após a leitura do livro “Crônica de uma morte anunciada”, de Gabriel Garcia Marquez, e as primeiras discussões e leituras paralelas, surgiu a necessidade de dialogar com outras mortes anunciadas na sociedade.
Dialogarmos sobre as áreas de atuação humana, os alunos delimitaram temas a serem pesquisados e foram orientados a problematiza-los. A partir daí propôs-se a produção de cartazes e de slides para a apresentação de aulas invertidas, a serem promovidas na biblioteca da escola, na semana do dia 20 a 24 de agosto de 2018.
Apesar de os 2ºs anos não terem lido o livro, foram envolvidos no projeto a fim de promover maior quantidade de temas a serem discutidos.
5. Resultados
Esta atividade foi realizada em parceria com a biblioteca, pois exige pesquisa e organização midiática. Os cartazes foram publicados no blog www.autoriatextual.blogspot.com.br
O desenvolvimento do projeto se deu de maneira sistemática. Seguimos pelo caminho da indicação em sala, com leitura coletiva do início da obra e apresentação da biografia do autor e da importância da obra.
Foi solicitada análise textual dos elementos narrativos, que foram discutidos oralmente. A discussão foi encaminhada para percebermos as “mortes anunciadas” que existem na sociedade e os alunos escolheram temas que os instigavam, esta atividade foi direcionada pelo conceito de “E se...”. A partir disso, foram orientados a produzir uma apresentação interdisciplinar, a ser exposta em cartaz e em aula invertida. Para tanto, foram orientados por diversos professores e as apresentações contemplaram as turmas do 2º e 3º anos em 3 dias (na biblioteca), conectando as diversas áreas de conhecimento. Em conjunto com os professores de Humanas, no último dia foi realizada atividade paralela à área, na qual se produziram ainda cartazes com reflexões sobre a política. Norteadas pela apresentação sobre polarização.
Dia 1 - http://autoriatextual.blogspot.com/2018/08/cartazes-interdisciplinares1.html
Dia 2 - http://autoriatextual.blogspot.com/2018/08/apresentacao-interdisciplinar-cartazes.html
Dia 3 - http://autoriatextual.blogspot.com/2018/08/cartazes-interdisciplinares-dia-3.html
Após a leitura do livro “Crônica de uma morte anunciada”, de Gabriel Garcia Marquez, e as primeiras discussões e leituras paralelas, surgiu a necessidade de dialogar com outras mortes anunciadas na sociedade.
Dialogarmos sobre as áreas de atuação humana, os alunos delimitaram temas a serem pesquisados e foram orientados a problematiza-los. A partir daí propôs-se a produção de cartazes e de slides para a apresentação de aulas invertidas, a serem promovidas na biblioteca da escola, na semana do dia 20 a 24 de agosto de 2018.
Apesar de os 2ºs anos não terem lido o livro, foram envolvidos no projeto a fim de promover maior quantidade de temas a serem discutidos.
5. Resultados
Esta atividade foi realizada em parceria com a biblioteca, pois exige pesquisa e organização midiática. Os cartazes foram publicados no blog www.autoriatextual.blogspot.com.br
O desenvolvimento do projeto se deu de maneira sistemática. Seguimos pelo caminho da indicação em sala, com leitura coletiva do início da obra e apresentação da biografia do autor e da importância da obra.
Foi solicitada análise textual dos elementos narrativos, que foram discutidos oralmente. A discussão foi encaminhada para percebermos as “mortes anunciadas” que existem na sociedade e os alunos escolheram temas que os instigavam, esta atividade foi direcionada pelo conceito de “E se...”. A partir disso, foram orientados a produzir uma apresentação interdisciplinar, a ser exposta em cartaz e em aula invertida. Para tanto, foram orientados por diversos professores e as apresentações contemplaram as turmas do 2º e 3º anos em 3 dias (na biblioteca), conectando as diversas áreas de conhecimento. Em conjunto com os professores de Humanas, no último dia foi realizada atividade paralela à área, na qual se produziram ainda cartazes com reflexões sobre a política. Norteadas pela apresentação sobre polarização.
Dia 1 - http://autoriatextual.blogspot.com/2018/08/cartazes-interdisciplinares1.html
Dia 2 - http://autoriatextual.blogspot.com/2018/08/apresentacao-interdisciplinar-cartazes.html
Dia 3 - http://autoriatextual.blogspot.com/2018/08/cartazes-interdisciplinares-dia-3.html
