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quinta-feira, 26 de abril de 2012

Eu quero ser feliz agora!

quinta-feira, 19 de abril de 2012

A fome não dorme


A fome não dorme
nem deixa dormir o menino
cuja mãe também não dorme
com suas barrigas famintas

Ele arrisca dizer "tenho fome"
e com carinho a chama "mamãe"
ela responde serena
"dorme, querido, dorme"

Mas a fome é insistente
devora-os por dentro
o menino repete o pedido
e a mãe o seu apelo

Mas ao novo pedido do filho
gritam a dor e o desespero
"dorme, menino chato"
e ele silencia, em seu medo.

No cansaço da inanição
na fraqueza das fraquezas
dormem o sono dos injustiçados:
barriga vazia, coração em dor

Seus sofrimentos não ecoam
na próxima noite será tudo igual
porque a fome não dorme nunca
não cochila, não descansa

E enquanto a fome não dorme
é triste ver gente à mingua
à espreita da certeira morte
sonhando com um prato de comida....

À Clarice Lispector, cujo texto "Meninos chatos" me fez pensar e escrever

PS: Pesquisei fotos, milhares delas, não quis as que me causam dor profunda ver, quis esta, que imagino seja o sono dos meninos que amo, mesmo sem poder fazer muito por eles...

terça-feira, 10 de abril de 2012

WebQuest

WebQuests se caracterizam principalmente pela dinamicidade e integração das atividades desenvolvidas por meio de pesquisas direcionadas na rede.

São fatores importantes a se salientar:
1. O planejamento adequado dos conteúdos e das ações
2. Definição de temas, tipo de navegação e mídias
3. Trabalhar com problematizações

A WebQuest se compõe basicamente de:
1. Introdução: Apresentação da atividade e dos procedimentos iniciais para os alunos;
2. Tarefa: As atividades são contextualizadas e devem promover a investigação, resultando num relatório;
3. O processo de realização: O uso de hiperlinks e de questões norteadoras devem promover a busca de respostas para os questionamento propostos na tarefa;
4. Recursos: além de computador com acesso à rede, é necessário que seja feita indicação de sites para pesquisa, tutoriais, além, claro, de uma breve descrição do conteúdo;
5. Avaliação: deve descrever as expectativas e os critérios de avaliação;
6. Créditos: Apresenta as pessoas envolvidas;
7. Conclusão: Apresentação dos resultados obtidos

As WebQuest são bastante complexas, pois são atividades dinâmicas e interativas, composta por atividades individuais e coletivas. O trabalho com WebQuest deve ser bem organizado, uma vez que ao iniciar o primeiro passo todo o processo já deve ter sido previsto (nesse ponto vejo o maior nó), é preciso estabelecer caminhos bastante claros sem deixar que o conhecimento fique massificado.

Além disso, ao se trabalhar com WebQuest o autor deve ter tempo para o preparo das atividades, já que não basta copiar conteúdos da net, o que sabemos não é uma realidade muito próxima à da educação brasileira.

Aquém disso, a disponibilização de WebQuests na rede promove uma facilidade para o uso desses recursos, podendo o professor fazer adaptações ao seu público .

Como toda pessoa teimosa que sou, testei a facção de uma WebQuest no blog... para quem quiser ver, cá está www.wqraqueldonega.blogspot.com...

Agradeço os comentários que puderem colaborar com a melhoria do Projeto.

segunda-feira, 9 de abril de 2012

Eu te espero

Raquel Donegá

Eu te espero limpa e perfumada
- mesmo sem saber se vem -
e me resguardo de antigos erros
desviando de vis destinos
arrumando meu cabelo
vez ou outra roendo as unhas
não por ânsia ou desespero
mas por ser bruta

Bruta pedra que se lapida
em cada esquina de desengano
e nos olhares furtivos
que me roubam de ti
e da sua espera

Talvez por isso não me encontre:
Ainda não tenho brilho...

A vida / A palavra

Olha a vida! Olha a vida!
Não! Não olha pela janela
nem atravessa a porta
nem fica aí, só olhando
como foi ensinado a fazer...

A vida
- essa coisa dinâmica e divertida -
não acontece só no vizinho
nem do lado de fora da janela
nem com seu inimigo
nem com seus amigos!

A vida...
- isso que você busca quando respira
e que vai além da respiração
está aí! Aqui! Ali!

Está onde quer que estejamos! (em 29 de março de 2012)




A palavra (ou a língua)

desconhecida é erro ou mistério
errada é ignorância
diferente é preconceito
nova é neologismo
velha é arcaísmo
curta é síntese
comprida é proparoxítona
uníssona é monossílaba
maiúscula é nome próprio
na parede é grito
na carta, promessa
na história é mito
se ofensiva regressa
no ouvido é desejo
na carteira é tédio
na tela, ideologia
no palanque é política
na sua boa é sim
na minha é poesia