Cartão com corte e colagem - Atividade de inglês

Todo mundo adora fazer corte e colagem, mas no fundo acabamos sempre ficando atividades de fixar letras e de relacionar imagens a palavras.

Há uns 5 anos, fiz cartões de dia das mães com meus alunos em SP, utilizando a técnica de cortar imagens de revistas e colar de forma desorganizada (mas harmônica). O objetivo era trabalhar a mensagem de Dia das Mães de forma lúdica e fazer os alunos pensarem em coisas de que a mãe gostava (infelizmente não tenho fotos, mas dava vontade de ser mãe de todos eles).

Desta vez, fizemos um trabalho parecido, aqui no Colégio Atlântico, só que de Dia dos Pais. Observe as imagens que foram escolhidas. É um modo de trabalhar a percepção artística do aluno, já que nem só de alfabeto vive o homem letrado!

Deixei um espaço especial para o cartão do Lucas... ele tem atraso global do neurodesenvolvimento e autismo e fez um trabalho lindo! Dê uma olhadinha lá embaixo (coloquei abaixo da foto o link do blog da mãe dele)

Agora a receita! Segredinho de Teacher... peça que colem primeiro as imagens grandes, depois preencham os espaços com as imagens pequenas e, por fim, coloque a borda (que pode ser feita da maneira que mais lhe agradar - eu já fiz até com fita de cetim - mas é importante porque se faça uma borda pois ela dá um ar mais bem acabado ao cartão) e só depois cole as letras... aí embaixo dá pra ver em alguns cartões o que acontece quando você deixa pra colar a borda depois... como as crianças tem pouco senso de proporção, e não querem "estragar" as imagens que escolheram, podem colar muito no canto. E ajude-os a organizar as imagens, para que fique tudo bem harmônico.

Se for trabalhar com turmas de Educação Infantil, pode optar por usar apenas uma palavra, como Pai, Natal, Mãe... de acordo com a ocasião...

:D É isso!

Blog do Mãe do Lucas

Atividade de Leitura e Interpretação

Adoro esse texto!

Outro presente para a senhora - Carlos Drummond de Andrade

— Mãe, taqui seus chocolates!

— Que chocolates, meu anjo?

— A senhora não sabe que, no Dia das Mães, dê chocolate pra ela? Comprei um pacotão divino-maravilhoso-fora-de-série, pra senhora. Tem bombons, tabletes, figurinhas, pastilhas, drágeas... Um negócio, mãe! [...]

— Alfredinho, o médico me proibiu de comer chocolate.

— E daí? Esquece o médico. Não é Dia dos Médicos, é Dia das Mães, dia da senhora. Quando é que as mulheres vão se emancipar da tutela dos homens?

— E você não é homem, criatura? Você quer que eu seja independente comendo chocolate que você faz questão de me dar?

— Fico triste com a senhora.

— Fique não, querido. Vamos fazer uma coisa. Dê esse pacote tão lindo pra sua namorada.

— A Georgiana? A Georgiana não é casada nem mãe solteira, como é que eu vou dar presente a ela no Dia das Mães. Pega mal.

— Toda namorada merece ganhar presentes em qualquer dia do ano.

— Não posso dar chocolates a Georgiana.

— Não pode por quê?

— Engorda.

— Ah, muito bonito. Então a Georgiana não pode engordar, e eu, que sou mãe do namorado dela, posso, né?

— Não é nada disso, mãe. Também não quero que a senhora engorde, mas se engordar, problema do papai.

— O problema é meu antes de mais ninguém, ouviu? Ou você não acha mais que a mulher deve resolver por si mesma o que lhe convém ou não convém?

— Mas chocolate, uma coisa à-toa... Que importância tem isso? [...]

— É uma tentação, mas eu resisto.

— Eu ajudo a destruir o que tá aí dentro, mãe. [...]

— Nããããão. Leve pra Georgiana, já disse.

— Já vi tudo. A senhora quer ter uma nora de barrigona estufada de tanto comer chocolate, só pra ter o gosto de mostrar que a sogra dela é mais leve que manequim!

— Bandido, some da minha frente com essa porcaria, que eu não sou mais sua mãe!

. Poesia e prosa. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1988.)

1. O texto lido é um diálogo. Que características desse gênero estão presentes no texto? Qual é o tema da conversa entre a mulher e seu filho?

2. Por que ela recusa o presente?

3. Diante da recusa da mãe, que argumento o rapaz usa para tentar convencê-la a aceita e comer os chocolates?

4. Em certo momento o rapaz diz: "Eu ajudo a destruir o que tá aí dentro, mãe". O que ele quer dizer com isso?

5. Retire do texto as palavras usadas pela mãe para se dirigir ao filho, depois explique o porquê da alteração de uso.

6. Retire do texto palavras que servem como marca da linguagem oral.

7. Pense no título do texto. Porque o autor usou a palavra outro?

8. Como você reagiria se, ao dar um presente para uma pessoa, ela o recusasse? Escreva sua opinião em 1ª pessoa, num texto de, no mínimo 10 linhas.

Se vc é meu aluno e perdeu a atividade ou é um professor que precisa dela, está aqui embaixo uma cópia pronta para imprimir, mas sem possibilidade de modificar. Repare que ao clicar sobre ela abrirá uma nova tela!

bjks

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